为深入学习贯彻习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，扎实推进“结对帮扶 爱心高台”工程建设，切实解决少年儿童假期“看护难”问题，高台团县委组织实施“红领巾”爱心托管课堂项目，让同学们在假期中精神有引导、生活有陪伴、成长有守护。至目前，累计开设“红领巾”爱心托管班130余期，服务少年儿童0.8万余人。
找准“需求点”投其所好。坚持以少年儿童的需求为出发点，精心策划、积极筹备，从场地确定、师资配备、课程设置、人员管理、健康管控等多方面进行准备，凸显了既“托”又“管”，既“玩”还“教”的托管特色。同时，根据孩子们年龄特点、兴趣爱好，分层次、分类别提供课业辅导、非遗手工、安全教育、普法宣传、益智游戏、军事拓展、体育运动等丰富多彩的特色课程，致力于孩子们德、智、体、美、劳全面发展，让孩子们过一个愉快、充实、有意义的暑假，有效地解决假期孩子监管及作业辅导难的问题，做到让家长们放心、让孩子们开心。
主攻“关键点”精准施策。坚持以青年志愿者协会为主体，结合“我为青年办实事”活动，统筹推进“红领巾”爱心托管课堂项目管理，进一步提升活动知晓度和品牌影响力。以新时代文明实践所（站）、青年之家、七彩小屋为主阵地，针对困难青少年、留守儿童等为重点群体，覆盖到假期无人看管的少年儿童，以全方位、多层次、互动式教育方式，帮助孩子们树立正确的人生观，培养良好的行为习惯。同时，整合学校、家庭、社区、社会组织等多方力量，采取“授课+托管+研学+公益”的服务模式，让孩子不仅学习了知识，拓宽了视野，更在关爱与陪伴中学会了责任与担当。
把握“结合点”协同发力。依托“扬帆计划”“返家乡”社会实践活动，积极搭建返乡大学生展示自我、相互学习、实现个人价值的平台，发布关于招募寒暑假爱心托管课堂志愿者的公告，累计招募540余名返乡大学生和青年志愿者参与“红领巾”爱心托管课堂，在丰富少年儿童假期生活的同时，也为青年学子提供了实践的平台，更让家长们“近”享家门口的爱心、贴心、暖心的服务。同时，充分发挥党建带团建队建作用，县镇村（社区）团组织协同发力，组建“团干部+社区干部+社工+大学生志愿者”爱心服务团队，结合实践需求和各方资源优势，强化供需对接、结对互促，形成了各领域团组织共建共享的良好局面。
下一步，高台团县委将持续聚焦广大少年儿童现实需求，充分发挥共青团组织志愿服务和社会化动员能力，整合各方资源，探索完善爱心托管服务长效机制，丰富爱心托管服务项目内容和活动载体，不断提升少年儿童获得感、幸福感和家长满意度，积极营造共同关心关爱少年儿童健康成长的浓厚氛围。
