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“4+”模式凸显少先队育人工作成效

近年来,高台县始终坚持将少先队作为中国特色社会主义事业战略预备队的基本定位和促进少年儿童全面发展的工作主线,紧紧围绕立德树人根本任务,坚持党旗、团旗、队旗引领少先队思想性、先进性,文化、活动、实践引领少先队自主性、实践性,创新少先队活动方式,探索实施少先队工作“+课堂教学”“+校园文化”“+社团活动”“+校外教育”的“4+”工作模式,有效强化了少先队工作成效。

一是“少先队工作+课堂教学”,引领少先队思想性。将课堂教学作为少先队工作的主阵地,把少年儿童思想教育融入三维课堂教学目标,积极推动学科教学统筹和校本课程开发,探索少先队活动课、主题队会与课堂教学的有机融合,着力将中国特色社会主义、中国梦、社会主义核心价值观等主题教育和少年儿童行为习惯养成融入课堂教学。至目前,开发了《西路军魂》《北凉古都骆驼城》等校本课程149种,开展了社会主义核心价值观、“三爱”“三节”主题教育活动300余场次,有效强化了少先队工作的思想性。

二是“少先队工作+校园文化”,提升少先队先进性。将校园文化作为少先队工作的主战场,创新校园文化建设与少先队活动的有效结合,在强化少先队工作宣传教育的同时,深化校园内涵文化,挖掘打造校园品牌文化,解放街小学少先队大队“和诚”文化、西街小学少先队大队“雅行”文化、骆驼城镇中心小学“韧”文化等少先队文化品牌日臻成熟,进一步提升了少先队工作的先进性。

三是“少先队工作+社团活动”,激发少先队自主性。将社团活动作为少先队工作的主渠道,深入实施“快乐校园”建设,依托每周的“快乐星期三”活动和乡村学校少年宫建设,教育引导少年儿童自主发展兴趣特长,养成健康、积极的生活情趣。至目前,国庆小学的轮滑、高台二中的校园足球、新坝镇中心小学的“石头画”等社团成果初现规模。

四是“少先队工作+校外教育”,增强少先队实践性。将校外教育作为少先队工作的主触角,积极整合家庭、社区、校外教育机构力量,完善少先队校外教育基地建设,协调县青少年活动中心面向全县少年儿童免费开放科技馆、图书馆等功能室资源,同时向城区小学少先队组织和部分城郊少先队组织提供音乐、舞蹈、绘画、印象沙画、科普劳技等社团教学,组织开展校外少先队实践活动4场次,累计服务少年儿童6000余人次,有效增强了少先队工作的实践性。

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